(资料图)

原标题：让技能教育“大有作为”

赛教融合，扬州技师学院精育“扬家匠”

上个月，在盐城举行的首届江苏青年技能周闭幕式上，江苏省扬州技师学院从东道主手中接过会旗。在首届技能周“重头戏”——江苏第二届技工院校教师职业能力大赛中，扬州技师学院摘下了8个赛项中的2个冠军，10多名老师获资格认定为省级教学名师、省级专业带头人。

近年来，江苏省扬州技师学院师生参赛屡获佳绩：在连续两届全国人工智能应用技术技能大赛上，获得3个一等奖；2022江苏省数字技术职业技能竞赛无人机装调检修工赛项中，师生组、学生组双双荣获第一名……

“扬州历史上涌现一批批优秀技能人才代表，形成了富有特色的‘扬家匠’品牌。我们积极回应社会、家庭的期待，努力让技能教育‘大有作为’。”江苏省扬州技师学院院长耿春霞说，学院“十年磨一剑”，采取“参加技能大赛与日常教学相结合、与职业素质培养相结合”的模式，遵循“以赛促教、以赛促学、以赛促建、赛教融合”的原则，通过竞赛促进师生技能共同提升。

刚从盐城夺得教师职业能力大赛一等奖，闫红蕾老师又一头扎进了学院的实训车间。从事3D技术打印专业教学，从教学设计、PPT制作到说课答辩，她一直坚持换位思考，以学生的视角去剖析自己所面临的考题。“竞赛往往是全省乃至全国同类项目最高技能和最先进技术的比拼，我们在准备比赛的同时提升了自己的业务能力，比赛过程中学习到‘他山之石’，在教学中反馈给学生。”

竞赛为职业教育“大有作为”提供了实践路径，企业求贤若渴，职业院校学生还未毕业就被一抢而空已不是新闻。在扬州技师学院，这两年还有3名学生因在各类技能大赛中斩获名次被录取为在编教师。

7月初的扬州，连续高温。学院木工实训场基地里，吴晋卿、唐兴瑞正带着十几名学生紧张地忙碌，绘图、画线、切割、铣削……这是他们日常技艺训练的工序。2019年8月，由校企联合培养的扬州技师学院教师吴晋卿在俄罗斯喀山摘下第45届世界技能大赛家具制作项目银奖，之后被授予“全国技术能手”称号。2022年，他指导的选手唐兴瑞在第六届江苏技能状元大赛中斩获家具制作赛项第一名，被授予“江苏技能状元”称号，通过绿色通道成为该校教师。2023年，唐兴瑞指导的选手薛梓涵在全国技能大赛江苏选拔赛中获得二等奖。师徒三代传承，谱就一段弘扬“工匠精神”的佳话。

同样因为技能改变人生的，还有熊宣明与张国庆这两名技师学院的毕业生。凭借过硬的专业技能，他们在首届全国人工智能应用技术技能大赛中，配合默契拿下机器人人工智能技术应用赛项冠军，去年通过人才绿色通道成为学院在编教师。“家人听到我们夺冠的消息后，又高兴又有点意外。我们技工院校的优秀学生，也能获得和学历教育同等的待遇、尊重和认可。”张国庆自豪地说。

“通过参加技能竞赛、以赛促教，师生技能水平不断贴近产业最‘前沿’，学院努力培养与现代企业需求无缝对接的高素质技能人才。”耿春霞说，竞赛教育不只涉及少数人，学院将精英化培养和普适化推进相结合，这几年仅机器人大赛就有上千名学生参加，学院层层选拔组建“青苗班”，通过一名大师培养一个团队、带动一个专业，为参加世界级赛事培育后备力量，倾力造就更多高技能人才。（扬技萱 李源 张韦）

关键词：